

Tanulnál?
A RECOG era egy olyan tanulási rendszer, amelyik segít a diáknak, hogy minden tudásfajtát legalább 90%ban megtanuljanak. Függetlenül attól, hogy hány oldal a tananyag.
Tanítanál?
A RECOG era egy olyan tanítási rendszer, amely megmutatja a tanárnak, milyen tudás található az osztályban ülő tanulók fejében, és az milyen szerveződésben van jelen. Az új tananyagnak ehhez kell kapcsolódnia. Így az új tananyag megragad, és senki nem esik ki a tanulásból.

Tanulni, de mit és hogyan?
Miért nem tudnak a diákok odafigyelni az órán?
A tananyag először a munkamemóriába kerül – a figyelmi térbe, ahol egyszerre csak 4–7 információegység fér el. Ha az új anyag nem kapcsolódik a diákok meglévő, hosszú távú tudásához, az információ 30 másodpercen belül elvész. A valódi, szervezett tudás a hosszú távú emlékezetben található, ahol az ismeretek egymáshoz kapcsolódva, tartósan rögzülnek.
A tanulás nem egyenlő a magolással!
Miből áll egy tananyag?

Lehet, hogy egy leckében csak 10% a tény, 80% az elmélet, és mindössze 10% az eljárás. Akkor hiába magoltad be az összes évszámot és műveletet, még mindig csak az anyag 20%-át tanultad meg.
Miért nem tudsz jól tanulni?
“Százszor elolvastam, a vizsgán pedig semmi nem jutott eszembe.”
Két fő oka van a kudarcnak.
1. Nem arra a tudásra tanultál, amit számon kérnek, és nem úgy gyakoroltál, hogy az előhívható legyen. Például fel tudod sorolni az évszámokat és neveket, de az elméletek részleteit már nem ismered.
2. Mivel jegyzeteléssel, aláhúzással, olvasással vagy online előadások újrahallgatásával tanultál, nem tudod mozgósítani az emlékezetedben rögzített tudásmorzsákat. Fel tudod sorolni a tananyag egyes részeit, de azok nem állnak össze egésszé.
A tanulás legnagyobb ellenfele a felejtés.

Ez a koordinátarendszer azt mutatja meg, hogyan csökken az emlékezetben megmaradó tudás az idő múlásával.
A függőleges tengely (Y) a felidézés mértékét jelzi százalékban: a 100% az azonnali, teljes felidézést, 0% a teljes felejtést jelenti. A vízszintes tengely (X) az eltelt időt mutatja napokban a tanulás után. A görbe meredek esése azt jelzi, hogy a tanulás utáni első percekben és órákban történik a legnagyobb felejtés. Később a felejtés lelassul, és alacsony, stabil szinten marad meg a tudás, ha nem történik ismétlés vagy aktív felidézés.

